昨晚因为想到第二天要上班，各种的心情。有期待，有兴奋，有担忧，有纠结，有……还真是个中滋味在其中。所以辗转反侧的折腾到天快亮才有了睡意。结果当闹铃响时，因为租住的地方离上班的地方比较远，所以得马上出门，开学前的第一天就这么急急忙忙的出门，提心吊胆的等车，赶车，时时看时间的焦虑中开始。
新的一天，又恰逢是周五，还得是上班的同时兼顾教学任务，显得忙碌异常。
总算在安排的时间内到校，那就先喘口气，然后告诫自己千万不可以掉链子的状态中如约开启今天的“开学延期停课不停学”的线上课程，今天即使不同于在家的专注，也得认真完成自己守护孩子们的学习之旅！
孩子们早上好。如果已经准备好了，就请开启今天的早读内容。一定要把黄金时间有效的利用起来，让自己积累的知识越来越多！
由于孩子们已经有了习惯，所以今天的语文晨读时间，孩子们在用心的诵读着。
细心的刘爸继续发来安全教育平台的学习内容:@所有人大家好！
兰州市学校安全教育平台在线学习第15课：远离危险游戏地，已经开始授课。请大家抽空带孩子在线学习答题！
孩子们，一定记得在爸爸妈妈的陪同下，养成好习惯，尽快的学完课程，努力做到今日事今日毕。
安排了晨读内容，我就利用开会时间还早的空隙，到教室给孩子们拍照。希望孩子们感受到老师的有心。一切就绪，老师们欢迎孩子们的到来！
早晨的阅读经典，安排的是一篇课文的学习，在QQ群里上传了视频资料后，发要求:继续今早老师发送的两个视频是平时的一些常用知识，请大家认真聆听，用心做笔记，争取能当堂掌握。
孩子们，学习从来都是自己的事情。老师了解到好多同学在这个超长的假期都完成了本学期的生字、新词的学习，甚至有孩子已经利用网络资源对课文也进行了一遍的学习。那么亲爱的孩子们，你在这个超长的假期自主学习了多少新知识呢？如果没有，那就赶紧利用这些日子学习一些吧。因为老师相信你也不愿意和同伴之间的差距越来越大。从此刻开始，一直都不会晚。加油！一段打气的文字送给孩子们，给他们加加油 鼓鼓劲！
会议在进行，课也不敢耽搁，一心二用还真的不是我这个不惑之年的人的长处，有些顾此失彼的感觉。
时间到了，继续发送上课内容，今天的生命教育课，请大家聆听微课《和善正心 拥抱生命之光》，了解老师从“和、善、正、心”四个方面到底教给了我们什么？用心思考：
一次次的关于生命、关于和谐共生等的学习，我们最应该感受到的是什么？然后把自己本次的收获用清晰的条理、完整的表述说给自己的同伴、家人、老师来听听吧！
本来不打算告诉孩子们我在开会的事儿，但是因为讨论内容不能及时进行有针对性的评价，怕孩子们小心脏有遗憾，就只好说明了。所以在看到孩子们的讨论语音时，不得不发送此条信息:因为早上开会，孩子们的发言我只能在会后聆听，所以不能及时回复信息，但是孩子们一定不要懈怠，在群里积极发言，分享自己的习得。希望孩子们的讨论一如既往地热烈而有内涵。加油！
十一点的时候，会议安排的内容越来越多，实在是分身乏术，如果失去了教与学的意义，那就宁缺毋滥，发布信息吧！各位家长，孩子们:因为老师们今天都在学校搞卫生，开会，无法及时跟进你们的学习情况，所以后面的时间你们可以自己锻炼身体，进行自主学习。下午的线上课也不上，孩子们可以居家进行自我查漏补缺的学习。我们下周再见！
是不是真的有自虐倾向，即使已经发送了学习任务还是不失时机的继续发表鼓励的文字:希望每一个自律的你因为自己的认真学习，收获依旧令人羡慕。老师相信你们都可以做最好的自己，期待你们的蜕变！
会议继续进行，我也终于可以认认真真的听领导讲话，做笔记了，真心不容易啊！今天开会的内容比较多。全校教师大会结束之后继续进行班主任大会，会议一直延续到中午一点，开学前的准备内容实在是太多，太为细碎和繁琐，但是又是必须认真执行的事儿，一点儿都不能马虎。一下子疫情的紧张气氛更浓，自己也有些担忧，真的可以完成的好吗？说实话，心里没底啊！
开学在即，利用这个周末可以进行假期作业的整理和反馈，这是咱们的传统，还是继续保持的好，所以安排相关事宜如下:
下周就要开课了，孩子们，你们在这个超长假期里作业完成情况是怎么样的呢？老规矩，请家长利用周末的时间，把孩子们的假期作业进行收集、整理，然后把你认为孩子每一项作业的完成的最好的内容进行拍照反馈在班级微信群。对孩子完成假期作业的情况进行小结，（请大家注意，只反馈假期作业完成情况）内容私发给老师。大家辛苦了！
温馨提示:假期作业照片的上传和小结内容请各位家长都在周天的下午四点之前完成。
另外，小结内容请各位家长本着对孩子负责的前提进行真实、细致的说明。
针对个别家长的询问，作业有了拍照，再要不要带回学校的问题进行解答。各位家长:收集好要带来学校，在群里进行拍照反馈，是有利于孩子和家长们的互相借鉴学习。毕竟拍照只是极少部分的内容，不能全面、清晰的呈现孩子们的作业完成情况。我得再检查一遍才踏实！
当然，如果家长和孩子们的信息反馈完成的都很好，也可以不用带来。特殊时期，尽量替孩子和家长考虑，最大限度的减少接触。所以就看大家这个周末的信息汇总情况了！
总算是安排完了任务，我也终于可以歇歇，好久不见，出来在滨河路转转，感受一下盎然的生机，感受春天的气息。貌似今年的春天却少了一些生机，树木，花草没有往年的勃勃生机，真心不容易，希望疫情早点结束，一切都能尽快恢复往日的生机！
晚上继续和手机为伴，来检查一下孩子们完成任务的情况。孩子们，不管什么原因，老师对自己的事情从来没有懈怠过，你们也不可以给自己放假，放飞自我啊！
4月17日，赵祥雲心得体会：
每天的开始，也就是每天的晨读，今天的晨读是语文晨读，今天语文晨读，主要我们这几天学的课文，接着又开启了语文的大门，这节语文课讲了：地、的、得的用法，接着就开启了心理课，这节心理课我知道了很多爱情都来源于动物身上的病毒，所以我们要拒绝野味，珍惜生命，爱惜动物。（今天的心得体会写的也太过于简单了一些吧？你和别的同伴直接本就有差距，老师希望你因为自己的一步一个脚印的扎实学习，可以逐渐的缩短你和伙伴们的差距，这样的做法老师真的不满意啊！）
4月17日郎岳学习心得:
今天是我们阳光明媚，万里无云的好天气虽然是个好天气，但是我们更不能忘记学习古人语一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以来跟我们成都早上的语文晨读吧明天早上我们语文成晨读了很多课文的确，课文我也读得很认真。早晨的第一堂课是我们的语文课，这堂语文课我也是付出了很多的努力。语文课一上完我们就开始上我们早晨的第二堂课，英语课，英语课我也是付出了很多的努力我也学到了很多的英语单词和词语光上课也不行，我们要保护眼睛，多做锻炼。最后一堂课是我们的数学课，这堂数学课也是我们上了两天课。好了，今天的课就上到这里。
4月17日鲁垚学习心得：
今天阳光明媚，我早上起床洗漱完毕后。就开始晨读语文课本上学过的知识，晨读完后，我从语文课上学习了关联词语的使用。知道了关联词语是什么。关联词语：关联词语是句子的有机组成部分，是指在各级语言单位中起关联词语的作用，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。这就是关联词语，在生命教育课中，我知道了一句话“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这句话是法国作家雨果写的。意思就是如果我们善待大自然，大自然也会善待我们，就像善良的慈母。如果我们破坏大自然，大自然也会让我们受到相应的惩罚。所以我们一定要善待大自然，不破坏他们。因为大自然也是我们这个大家庭的一部分。如果没有了大自然，我们的城市就不会那么干净、漂亮，也不会有一花一草一木的，所以我们一定要保护大自然。
4月17日鲁垚学习心得：
今天阳光明媚，我早上起床洗漱完毕后。就开始晨读语文课本上学过的知识，晨读完后，我从语文课上学习了关联词语的使用。知道了关联词语是什么。 关联词语：关联词语是句子的有机组成部分，是指在各级语言单位中起关联词语的作用，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。这就是关联词语，在生命教育课中，我知道了一句话“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这句话是法国作家雨果写的。意思就是如果我们善待大自然，大自然也会善待我们，就像善良的慈母。如果我们破坏大自然，大自然也会让我们受到相应的惩罚。所以我们一定要善待大自然，不破坏他们。因为大自然也是我们这个大家庭的一部分。如果没有了大自然，我们的城市就不会那么干净、漂亮，也不会有一花一草一木的，所以我们一定要保护大自然。
时间比以往迟了一些，看着发习得的孩子并不多，那我这个管理者继续发消息，履行好自己的职责:今天的心得体会请继续上传。为了避免刷屏，假期作业的拍照小结工作明天开始，请各位家长按要求在规定时间内有效、及时的完成。
4月17日 何嘉晖学习心得
今天星期五，早晨天气阴沉沉的，感觉就要下雨了，一周的又要结束了！早晨的语文晨读，我复习了之前学习过的故事课文。第一节语文课上我们学习了“的、地、得”的用法。左边白，右边勺，名词紧跟后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边两人双人得，形容词前站端正。很有趣的记忆口诀，这下再也不会搞混了！接着我们聆听微课《和善正心 拥抱生命之光》，了解了老师从“和、善、正、心”四个方面告诉我们关于生命的意义，又一次感受到了尊重自然，敬畏生命；善待生命，真爱生命；积极心态，热爱生命；责任担当，丰富生命的重要性。我还记住了法国作家雨果说的话：大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。我们一定要从自己做起，真爱生命，保护环境，热爱大自然！
4月17戴田沄学习心得：
时间过的飞快转眼间线上上课第八周结束了。早晨天空灰蒙蒙的，星星点点的云漂浮在天空，我和往常一样坐在书桌前开启晨读。第一节语文课学了“的”“地″“得”和关联词语的运用。我认真仔细的做了笔记记住了这个口诀“的”左边白右边勺名词紧跟后面跑，“地”左边土右边也，地字站在动字词前，“得”左边两人双人“得″形容词前站端正。我还知道什么是关联词，关联词是句子的有机组成部分，是指在各级语言单位中起关联作用的词语，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。我还知道使用关联词出现的问题1：滥竽充数，2：错用关联词语，我要学以致用在实际运用时一定要正确选择使用关联词。接着我们学习了生命教育，看了视频我了解了和、善、正、兴，拥抱生命之光。动物和我们一样都是有生命的，生命是神圣的，任何生命都有价值，我们和它们是不可分割的。每个人的生命都只有一次，一去不复返，善待自己，爱护他人，爱护大自然母亲。人与社会，人与人，人与世界无时无刻不处在一个动态平衡的系统中，系统的稳定与平衡需要规则的维护，如果一方违犯规则以自我为中心，会打破平衡。法国作家曾说过大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫，我们应敬畏大自然，和大自然和谐相处。今天的学习之旅将结束，我又收获了好多知识，马上我就可以和老师同学在宽阔美丽的校园上相见，我好期待呀！
4月17日 黄思茜心得
今天是星期五，今天的天气和往常不一样，并不是艳阳高照的大晴天，而是一个多云的天气，我又开始了一天的网课学习。首先是语文课，学习的内容是《的、地、得的用法》我知道了的用在名词前，得用在动词后地，地用在形容词前，还学会了一个顺口溜，左边两人双人得形容词前站端正，左边土右边也，地字站在动词前，左边白右边勺，名次紧跟后面跑。然后就是心理课《和善正心，拥抱生命之光》通过这节心理课我知道了这次的主题有四个，和∶尊重自然，敬畏生命，善∶善待生命，热爱生命，正∶积极心态，热爱生命，心∶责任担当，丰富生命，善是保持生命，促进生命，恶则是伤害生命，压制生命，这是必然的，普遍的，绝对的伦理原则这是曾获得诺贝尔和平奖得主阿尔贝特·施韦泽，说过的，对呀善是保持生命，促进生命，就像中国有句老话善有善报，恶有恶报，法国作家雨果前说过一句话，让我印象深刻，大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫，解释一下就是如果你善待大自然大自然便是你善良的母亲，如果你恶意对大自然，他就是冷酷的屠夫，有些人明明知道蝙蝠可以携带100多种危险的病毒，可还是一味地捕捉它，罗曼罗兰曾说过，世界上有一种英雄主义，那就是看清了生命的真相后，依然热爱生命，心理老师曾说过一句话，人们把小动物们囚禁在笼子里，那么这次新型冠状病毒就是小动物们把人类囚禁在了笼子里，这次新形让冠中病毒83岁高龄的钟南山爷爷和57岁的张定宇，还有73岁的李兰娟奶奶和63岁的郑杨，以及一些白衣天使奋不顾身的到了疫情一线，我们常常说生命只有一次，可是我们对待小动物的时候没有在意生命只有一次这个道理，小动物是无辜的，所以我们要拒绝野味，保护小动物。接着就是眼保健操，眼睛是身体中的重要器官，所以一定要好好保护眼睛，最后就是体育《太极养生操》一天就这么结束了，让我收获满满，今天的网课学习就上到这里了，老师同学们下周再见!
4月17日席明杰同学学习心得:
本周的线上学习很快就结束了，距离我们返回校园的日子越来越近了。早上的晨读课，我和往常一样打开语文书朗读着所学的课文和我喜欢看的百科全书。今天的语文课我学习了“的”、“得”、“地”的正确用法，通过学习在以后的小练笔和习作中我能熟练的应用“的、得、地”了。第二个视频我学习了关联词语，关联词语是句子的有机组成部分，是指在各级语言单位中起关联作用的词语，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。常用的有“一边......一边......”“不是......而是......""既......又......""不是......就是......""要么......要么......""或者......或者......""虽然.....但是......""虽然......可是......""虽然......却......""如果......就......""即使......也....."等。学生课堂*生命教育科我学习了—《和善正心，拥抱生命之光》的视频，通过学习我深刻的体会到，我们人类只有一个地球，所以，我们要更加的爱护大自然，因此，我们只有善待我们赖以生存的土地、山川、河流、湖泊、空气、森林、草原、海洋等，才能促进我们人类与大自然的和谐相处，我们要尊重大自然、敬畏生命、珍爱生命！动物是我们人类的好朋友，我们要和它们和谐相处，保护它们不受伤害！本周的线上学习圆满的完成了任务！感谢各位老师的辛勤付出和用心的陪伴！
4月17日郭珍学习心得:
今天是上网课的最后一天，一年之计在于春，一日之计在于晨，语文晨读后，我正式上课，第一节课是语文我学习了“的、地、得”的用法，“的”用在名词前“地”用在动词前“得”用在形容词前，下面我学了一个关于“的、地、得”的儿歌：左边白，右边勺，名词紧跟后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边两人双人得，形容词前站端正。很有趣的记忆口诀，这下再也不会搞混了！接着我们聆听微课《和善正心 拥抱生命之光》，了解了老师从“和、善、正、心”四个方面告诉我们关于生命的意义，又一次感受到了尊重自然，敬畏生命；善待生命，真爱生命；积极心态，热爱生命；责任担当，丰富生命的重要性。今天的这个视频，又一次触动了我的心。法国作家雨果。说到大自然，是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。让我知道啦，破破坏。自然破坏环境，滥杀动物。会给人们带来很大的。伤害。今天圆满结束了。
4月17日
冯国轩学习心得
今天是周五，早晨从语文晨读开始，我背诵了昨天上的《童年的水墨画》。语文课上了“的"、“得"、“地"的用法，通过视频讲解我明白了“的"字用在名词前面，“得”字用在形容词前面，“地"字用在动词前面，我要把它们记住，用好。接下来我聆听心理微课《和善正心 拥抱生命之光》，从四个方面来学习：和 尊重自然，敬畏生命； 善 善待生命，珍爱生命； 正 积极心态，热爱生命； 心 责任担当，丰富生命！从视频中学习知道了生命是平等的，神圣的，人与动物应该平等相处，共同维护生态平衡，正如法国作家雨果说的“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫"，你尊重它，它就像慈母一样爱护你，你违背它，它会像屠夫一样惩罚你，这次新型冠状肺炎就是例子，愿我们与自然和平相处。
4月17日赵韵菲学习心得
早上学习了语文，学习了三个的、得、地的用法，白勺的后面跟的是名词，土也的后面跟的是动词，双人旁的 得 后面跟的是形容词。在日常生活中，我们要正确利用这三个（的、得、地）的用法。接着学习了生命教育，我知道了，这次的新冠肺炎是人类使用野生动物造成的，法国作家雨果说过大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫，虽然我们不能去抗疫前线，我们只能宅在家里，但这样做也是在配合医护人员，抗击疫情。 眼保健操开始了，我认真的做了起来，这样能保护我的眼睛。又做了体育锻炼，我每天都在坚持做锻炼，这样能让我的身体更加健康。由于老师们今天要开会打扫卫生迎接开学。数学课就没上，我开始了自主学习，我先把之前数学没搞懂的那些题搞懂，然后又温习了早上学习的语文，时间真是太充足了！今天真高兴！
4月17日 张文婕学习心得
这周的线上学习又要结束了，早上语文晨读后，我们学习了“的、地、得”的用法。我认真的做了课堂笔记，“的”左边白，右边勺，名词紧跟后跑；“地”左边土，右边也，地字站在动词前；左边两人双人“得”，形容词前站端正，很有趣的记忆口诀，更容易加深记忆。还学习了关联词语，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，通过视频，我知道了人与世界处于一个动态系统平衡中，系统的平衡与稳定需要有规则的去维护，我们不能破坏这种系统，不能捕杀野生动物，要和它们和谐共处。所以，我们要保护大自然，爱护我们的生存环境，尊重大自然，敬畏生命，善待生命，珍爱生命。
4月23日曹译丹学习心得：
时光如流水，弹指一挥，已结束了第八周的学习。早上在微信群里看到师老师拍的干干净净的教室里的照片，突然很兴奋，终于要开学了，老师们各种辛苦准备开学事宜，还要在网络的另一端督促我们的线上学习，我们要更加努力了。早晨天气很好，一日之计在于晨，所以我们就从语文晨读中开始了今天的学习旅程。之后是语文阅读指导课，讲了“的、地、得”的用法，记住了使用口诀：左边白，右边勺，名词紧跟后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边两人双人得，形容词前站端正。语文课上也学习了一些关联词语的用法，语文就是要不断积累，厚积而薄发。在生命教育课中，我知道了一句话：大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。这句话是法国作家雨果写的，意思是说如果我们善待大自然，大自然就像善良的慈母，也会善待我们；如果我们破坏大自然，大自然也会让我们受到相应的惩罚。所以我们一定要善待大自然。 和∶尊重自然，敬畏生命， 善∶善待生命，热爱生命， 正∶积极心态，热爱生命，心∶责任担当，丰富生命。这是对生命的基本态度，愿每一个人都能以这样的态度积极生活，享受当下。（这速度也太快了吧，习得的时间整整比真实的时间快了一周，看来上学的心情真的很迫切啊！）
4月17日 王一辉学习心得
一年之计在于春，一日之计在于晨，转眼间已经是在线上课的第八周了，我开始新一天的学习之旅，今天我学习了“得”，“的”，”地”，的用法。用法是左边白右边勺。名词紧跟后面跑。比如，白白的云朵。白白的云朵的后面就是跟着云朵这个名词。“地”的用法是左边土右边也。地字站在动词前，就比如说专心地上课的地就在动词上课的前面，“得”用法是左边两人双人得形容词前面站端正，比如爸爸长得高得他就已经在形容词的前面站端正了。第二节的生命课讲了和善正心，拥抱生命之光。和是尊重生命，善的意思是善待生命，珍爱生命。正的意思是积极心态，热爱生命。心的意思是责任担当丰富生命。 圆满的一天就这样结束了，谢谢老师们的陪伴。
4月17日郑宇航学习心得
时间过得真快，转眼又到周末了，我们线上学习的第八周结束了。今天的语文小课堂进行了阅读指导《“的”“地”“得”的用法》，知道了“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前。还学习了《关联词语的使用》，知道了关联词语的种类：1.表示并列关系，一边......一边......2.表示递进关系，不但......而且......3.表示选择关系，不是......就是......4.表示转折关系，虽然......但是......5.表示假设关系，如果......就......6.表示条件关系，只有......才......7.表示因果关系，因为......所以......8.表示承接关系，一.......就......9.表示取舍关系，宁可......也不......在今后的写作过程中，我也要正确使用关联词。在生命教育课中观看视频《和善正心 拥抱生命之光》，了解了“和、善、正、心”四个字的含义：和：尊重自然，敬畏生命，善：善待生命，珍爱生命，正：积极心态，热爱生命，心：责任担当，丰富生命。我发现这四个字的含义里都有“生命”，可见生命对于我们是多么重要，我们要做有责任和担当的人，保护自然，善待自然，保护生命，善待生命。就像老师讲的：不论为世界开一朵花，还是为自己开一朵花，都要成为更好的自己。所以我们都要努力做好自己，为自己加油！
4月17日董梓濛学习心得：
时间过得飞快，转眼间已经到了星期五，清晨，语文晨读开启了一天的学习之旅，今天，第一节语文课，我们学习了《的、地、得的用法》，白勺＂的＂用在名词前面，土也＂地＂用在动词前面，双人＂得＂用在形容词前面和名词、动词、形容词的含义，除此之外，我还学习了关联词的用法和在哪种句型中运用关联词，然后，我们上了体育锻炼小课堂，跟着老师一起做了《养生太极操》，我觉得非常有趣，也领悟了中国文艺的强大。紧接着，到了生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，老师带着我们从：和，善，正，心四个方面了解了他们的大意，大自然既是慈母，又是冷酷的屠夫，所以我们一定要敬畏大自然，做一个有责任有担当的人，不伤害野生动物，为大自然做出一份贡献，为世界多出一份绿色。又一个充实的一天过去了，感谢老师为我们准备的丰富课程，老师你辛苦了！
4月17日罗语珊学习心得:
今天是第八周网课的最后一天，语文早读我朗读了昨天学习的《童年的水墨画》，接下来的语文课，我们学习了《的，地，得的用法》，通过学习，我知道了“的”左边白，右边勺，名词紧跟后跑；“地”左边土，右边也，地字站在动词前；左边两人双人“得”，形容词前站端正，以后用这个口诀，我就可以准确的运用这三个字了，今天的生命教育是《和善正心，拥抱生命之光》，通过观看视频，我知道了，大自然是善良的慈母，也是冷库的屠夫。我们应该敬畏大自然，善待我们赖以生存的环境，生命是脆弱的，我们要珍爱每一个生命，尊重每一个生命。因为今天老师去学校了，所以后面的课程都没有上，我自己复习了这周前几天所学的知识，进行了查缺补漏，一天很快就过去了，期待下周能够回到学校见到老师和同学们！
4月17日 张轩睿学习心得
新的一天开始了，我坐在书桌前，开始了语文晨读，我先复习了学习过的课文，然后读了克雷洛夫寓言故事《狐狸建筑师》。语文小课堂学习了“的、地、得”的用法: 左边白，右边勺，名词紧跟后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前； 左边两人双人得，形容词前站端正。 名词:表示人或事物名称的词语，如球、花、茶杯、衣服等。动词:表示人或事物动作、状态的词语，如笑、看、上来、保护等。 形容词:表示人或事物的性质、形状或动作、行为、变化的词。如大、小、快、高、圆等……生命教育课聆听了《和善正心 拥抱生命之光》，了解了老师从“和、善、正、心”四个方面关于生命的学习:和:告诉我们要尊重自然，敬畏生命；善:生命只有一次，一去不复返，我们要善待生命，珍爱生命；正:我们要有积极心态，热爱生命；心:我们要有责任担当，丰富生命,认真学习、好好生活、增长更多知识，为自己开一朵花，成为更好的自己。
4月17日王晨熙学习心得
今天已经是周五了，又一周的线上学习结束了。早晨八点我和往常一样由朗读开启了今天的线上学习，继续朗读了所学的课文和古诗。第一节语文课上学习《得、地、得的用法》"的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，"得″前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。虽然以前学过，但是通过这次学习我又加深的印象，能更好地运用得、的、地三兄弟。第二节生命教育课上了解了和，善，正，心四方面的含义。更加懂得了生命的宝贵，保护野生动物，保护环境，敬畏大自然，为大自然做一份自己力所能及的贡献。下午我在家自主学习最近学过的课文和古诗，做到温故而知新。一天的学习又结束了，感谢老师们辛勤的付出！
4月17日李智博学习心得:
今天早上的第一节课是语文课，在语文课上我们学习了三个得的用法，第一个是白勺的，后面跟着的是名词，比如说盘子、筷子。第二个地是土也地，后面跟的都是动词，比如说跑、跳。最后一个都是双人得，都用来形容怎么样的怎么样？比如说跑得快跳得高之类的。现在老师教了我们这个三个字的用法，以后再也不怕三个的运用错啦！今天的生命教育课是，《和善真心，拥抱生命之光》在这里面我学到了， 大自然才是我们可爱的慈母，她养育了我们许多生命。我们应该尊重他们拒绝野味，保护大自然妈妈。因为今天老师去学校了，后面的课都没有上，我正经复习了前面的内容，这一天过的真是充实呀！虽然只学了两三节课。但是今天也是很充实的一天。
4月17日黄亭嘉学习心得：
转眼间已经到了星期五，语文晨读开启了一天的学习之旅，今天，第一节语文课，我们学习了《的、地、得的用法》，白勺＂的＂用在名词前面，土也＂地＂用在动词前面，双人＂得＂用在形容词前面和名词、动词、形容词的含义，除此之外，我还学习了关联词的用法和在哪种句型中运用关联词，表示并列关系，一边......一边......表示递进关系，不但......而且......表示选择关系，不是......就是......表示转折关系，虽然......但是......表示假设关系，如果......就......表示条件关系，只有......才......表示因果关系，因为......所以......表示承接关系，一.......就......表示取舍关系，宁可......也不......在今后的写作过程中，我也要正确使用关联词。在生命教育课中观看视频《和善正心 拥抱生命之光》，了解了“和、善、正、心”四个字的含义：和：尊重自然，敬畏生命，善：善待生命，珍爱生命，正：积极心态，热爱生命，心：责任担当，丰富生命。我发现这四个字的含义里都有“生命”，可见生命对于我们是多么重要，我们要做有责任和担当的人，保护自然，保护生命。我们上了体育锻炼小课堂，跟着老师一起做了《养生太极操》，领悟了中国文化的博大精深。马上就要开学了，感谢老师们的辛苦付出！
4月17日康天意学习心得：
时间飞快，转眼间今天周五了，早上起床，看着窗外，今天的天气阴沉沉的，我坐在桌前开始了今天的语文晨读。今天语文课我们学习了“的地得”的用法，我了解名词前用“的”，动词用“地”，形容词前用“得”。还让我懂得名词表示人和事物名称的词。动词表示人或事物的动作状态。形容词表示人或事物的性质，形状或动作，行为，变化的词。又学习了关联词的运用，知道了并列关系，递进关系，选择关系，转折关系，假设关系条件关系因果关系，承接关系，取舍关系。每天的眼保健操和体育锻炼是不可缺少的，最后一节课的微课《和善正心，拥抱生命之火》让我深深有体会，和：遵重自然，敬畏生命。善：善待生命，珍爱生命。正：积极心态，热爱生命。心：责任担当，丰富生命。在疫情期间，我们应该好好学习，做一个有责任有担当的好少年。今天是收获满满的一天，感谢老师对我们的付出，老师辛苦了！
4月17日马绍轩学习心得
早晨醒来，看了一下日历。又到了星期五，又是新的一天。早晨我们晨读了一会就开始了第一节语文课，我们上了阅读指导课，还学习了《的、得、地的用法》我学会了我知道了的、得、地如何巧妙的用在句子里面，这节课上完我对的、得、地的了解根深了。我还自己做了些句子做练习。第二节是生命教育课，我们学习了《和善之心，拥抱生命之光》我知道了我们的心要善良，我们还要珍惜自己的生命，这节课我又收获了许多知识。接着做了一节眼保健操和体育素质锻炼。上午的课程又结束了，最后一节是数学课，我们学习了《盈亏问题》我学会了盈亏问题怎么算，我觉得比较简单，我看完两个视频后就会了，课后我们还做了六道练习题。这样我就更熟练了。中午休息了一会。下午老师要去学校打扫卫生，所以就做休息。马上就要开学了，我已经做好了充分的准备，希望早日开学。
4月17日张诚菲学习心得；
今天早上我们学习了“的、地、得”的用法。“的”在名词前，“地”在动词前，“得”在形容词前，只要把这些记住，以后就不会搞乱了。接下来我们学习了《和善正心 拥抱生命之光》我了解到了：“和、善、正、心”这四个字让我知道了尊重自然；敬畏生命；善待生命；真爱生命；积极心态，大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫所以我们一定要敬畏大自然，为大自然做出一份贡献，同时也要不伤害野生动物。
4月17日 牛梓轩学习心得
今天又到了周末，天气雾蒙蒙的，我开始了一天的学习之旅，今天的晨读我复习了之前语文课文内容，之后是语文课上我们了解怎样用好助词“的、地、得”的用法。我们要牢记的、地、得”简要口诀，名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”形容词后“双人”“得”当作助词都读“de”这下再也不会搞混了，这个口诀很好，我们一定要牢记，接着我们聆听微课堂《和善正心 拥抱生命之光》，了解了视频内容要从“和、善、正、心”四个方面知道生命的意义，又一次感受到了保护大自然，敬畏生命；善待生命，珍爱生命；要有积极心态，热爱生命；法国作家雨果说的话：大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。我们一定要从自我做起，珍爱生命，保护环境，热爱大自然，今天又是收获的一天，谢谢老师们，您们辛苦了！
4月17日 车雨函学习感受
新的一天是从晨读开始的，今天的晨读内容是让我们复习以前学习的内容。 我复习了的 地 得用法。我还学会了一个记住这三个字用法的歌谣： 左边白，右边勺，名词跟在后面跑；左边土，右边也，地字站在动词前；左边两人就使得，形容词前要用得。接着我上了一节生命教育课。我在视频中学到了一句名人名言：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果”这句话的意思是，我们要尊敬大自然，大自然就是善良的慈母。要是我们伤害大自然，大自然就是冷酷的屠夫。原来人们把动物关进笼子，这一次新冠病毒，动物成功把数万人关进了“笼子”。我们要敬畏大自然，保护大自然，这样我们人类才可以和大自然和平相处。我今天是充实的一天！
4月17日李佳霖学习心得
转眼间两个月的线上课程即将结束，我们要回到美丽的校园，想想都觉得开心。今天的语文课我们学习了“的、地、得”的用法，知道了“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前。还学习了关联词语的使用，知道了关联词有九种类型：1.并列关系，一边......一边......2.递进关系，不但......而且...... 3.选择关系，不是......就是......4.转折关系，虽然......但是......5.假设关系，如果......就......6.条件关系，只有......才......7.因果关系，因为......所以......8.承接关系，一.......就......9.取舍关系，宁可......也不......我做了详细的笔记，并且在今天的心得体会和今后的写作过程中要正确使用关联词。在生命教育课中观看了视频《和善正心 拥抱生命之光》，了解了生命对于我们的重要性，我们要做有责任、有担当的人，保护自然，爱护并善待生命。努力做最好的自己！
4月17日刘子萱学习心得
时间过得很快，转眼间又到了周五，语文早读过后我们开始了语文的学习，今天语文课主要内容讲解了“的”“地”“得”的用法。“的”主要用在名词前面，“地”主要用在动词前面，“得”主要用在形容词的前面。还学习了关联词，虽然…但是…、如果…就…、因为…所以…接着我们学习了生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，知道了和是尊重生命，善的意思是善待生命，珍爱生命。正的意思是积极心态，热爱生命。心的意思是责任担当丰富生命。每天都有不一样的收获，马上就要开学了，感谢老师每天为我们整理课件，让我们在家里也可以学到很多知识。
4月17日李奕龙学习心得:
早上，我们先从语文晨读开启了今天的学习。接着就是小学语文《“的.地.得.》通过学习，我学会了在哪里用白勺的，在哪里用土地地，在哪里用双人得，“的”左边白，右边勺，名词紧跟后跑:“地”左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人双人的“得”形容词前站端正，以后用这个口诀，我就可以准确的运用这三个字了。在关联词中，我知道了关联词的正确用法，在生命教育课中，84岁的钟南山爷爷也赶在了抗击疫情第一线，还了解了“和，善，正，心”四个字的含义，和:尊重自然，敬畏生命，善:善待生命，珍爱生命，正:积极心态，热爱生命，心:责任担当，丰富生命，我发现这四个字里都有“生命”我们要做有责任和担当的人。下午由于老师们今天要开会打扫卫生迎接开学，让我们自主复习这一周所学的内容，充实的一天又结束了！
4月17日张好学习心得
今天早上进行了语文晨读，语文课上学习了的，得，地的用法！在生命教育课上学了和善正心 拥抱生命之光，让我感受到了要敬畏生命珍惜生命，爱护大自然！一周的学习又在线上完成了，期待上学！（你敢再写少一些吗？这样的作业完成意义真的大吗？）
4月17日 杨醴学习心得：
早晨八点我和往常一样由朗读开启了今天的线上学习，继续朗读了所学的课文和古诗。第一节语文课上学习《得、地、得的用法》"的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，"得″前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。虽然以前学过，但是通过这次学习我又加深的印象，能更好地运用得、的、地三兄弟。第二节生命教育课上了解了和，善，正，心四方面的含义。更加懂得了生命的宝贵，保护野生动物，保护环境，敬畏大自然，为大自然做一份自己力所能及的贡献。下午我在家自主学习最近学过的课文和古诗，做到温故而知新。一天的学习又结束了，感谢老师们辛勤的付出！
4月17日 郝怡坛学习心得
今天早上晨读我复习了之前学习的课文。接着语文课上学习《的、地、得的用法》学习了“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前。接着学习了关联词语的使用，知道了关联词有九种类型。接着上了生命教育课观看了《和善正心，拥抱生命之光》。通过这个视频我们要尊重自然，善待生命，在生活中保持积极的心态，做事情要有应有的责任和担当，要学会简单的生存技能，不伤害生命，珍爱自己与他人的生命。收获满满的一天又结束了，感谢老师们的付出。
4月17日星期五马子茵学习心得：
每日晨读是我们的必修课，别看短短的20分钟，可以背诵记忆很多知识。今天是语文晨读，我早早的就拿起语文书开始朗读并背诵古诗词。接下来学习“的、地、得”的用法，老师用口诀的方式讲解，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得，这非常容易记忆。然后学习常用关联词语九种，我都认真的作了笔记，以后写作时肯定用的上。在生命教育课上，观看了《和善正心，拥抱生命之光》，影片通过：和（尊重自然，敬畏生命）、善（善待生命，珍爱生命）、正（积极向上，热爱生命）、心（责任担当，丰富生命）四个方面讲述了用大爱之光拥抱生命之光。我最强烈的感受是：有些人用生命去保护生命，有些人却伤害生命，生命是宝贵的，我们要尊重、敬畏生命，用生命去保护生命，用生命热爱生命。
4月17日 袁祥栋学习心得
今天又一周的线上课程结束了，在第一节语文课上，我学习了"的、地、得"在习作中正确的使用方法，我认真记住了这三个“de”的用法："的"一定要用在名词前面，"地"一定要用在动词前面，"得"一定要用在形容词前面。我还通过老师的视频，做了许多练习题。这样我在学习或写习作的时候，就不用担心会把三个相同读音的字写错了。第2节是生命教育课堂，我在这节课上了解了许多英雄的事迹。例如钟南山、李兰娟等人。他们值得被我们尊敬，他们在这次最为危险的疫情当中挺身而出，有的人甚至用自己的生命换得更多人的生命。体育锻炼小课堂上，我做了太极养生操，我还做了小游戏“捕猎高手”。这个游戏的规则是：妈妈把篮球放在头顶松手，我们要用藏在背后的手快速接住落下的篮球。我和妈妈玩了很久才停下来。今天真开心啊！
4月17日，星期五倪炜博学习心得:
一年之计在于春，一日之计在于晨，晨读后是语文课，我们学习了“的、地、得”的用法，“的”用在名词前“地”用在动词前“得”用在形容词前，下面我学了一个关于“的、地、得”的儿歌：左边白，右边勺，名词紧跟后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边两人双人得，形容词前站端正。这下再也不会搞混了！接下来是微课《和善正心 拥抱生命之光》，老师从“和、善、正、心”四个方面告诉我们关于生命的意义，又一次感受到了尊重自然，敬畏生命；善待生命，真爱生命；积极心态，热爱生命；责任担当，丰富生命的重要性。法国作家雨果说：大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。让我认识到破坏自然破坏环境，滥杀动物，会给人们带来很大的伤害。最后一天的网课结束了，期待和大家见面啦！
4月17日郭秉昊学习心得
今天是上语文晨读开启了今天的线上学习，我朗读了学过的课文。语文课学习《的、地、得的用法》，“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前。又学习了关联词语的九种类形和使用。我做了笔记。生命教育《和善正心，拥抱生命之光》，讲了和：尊重自然，敬畏生命，善：善待生命，热爱生命，正：积极心态，热爱生命，心：有责任有担当，丰富生命。老师从这四个方面告诉我们生命的意义。还讲了人类不是孤立存在的，需要依赖于其他生物，如动物、植物、山川、河流，世界的和谐。我们要尊重生命，爱护动物，保护我们赖以生存的大自然。
4月17日马淑琴学习心得：
晨读后是语文课，我们学习了“的、地、得”的用法，“的”用在名词前，名词：表示人和事物名称的词。“地”用在动词前，动词：表示人或事物的动作状态词语。“得”用在形容词前，形容词：表示人或事物的性质、形状或动作行为变化的词。从中我还了解了关联词语，关联词语是句子的有机组成部分，是指在各级语单位中起关联作用的词语。它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。还学到了关联词有九种类型：1.并列关系，2.递进关系，3.选择关系，4.转折关系，5.假设关系，6.条件关系，7.因果关系，8.承接关系，9.取舍关系。接着在生命教育课中观看视频《和善正心 拥抱生命之光》，了解了“和、善、正、心”四个字的含义：和：尊重自然，敬畏生命，善：善待生命，珍爱生命，正：积极心态，热爱生命，心：责任担当，丰富生命。每个人来到这个世界上都是有使命的，最大的使命就是成就生命。成就生命的方式有很多，但最终都指向奉献社会。可见我们的生命有多么的宝贵。所以我们要更加的珍惜生命，热爱生命，敬畏生命。还要做有担当有责任的人。今天的课程就这么结束了。
4月17日马小凤学习心得:
又到了星期五了，感觉时间过得好快。清晨我温习了之前学的古诗，接下来第一节课是语文，跟着老师的讲解，让我更深刻的知道了“的”“得”“地”的用法，还有一些关联词。早读过后我们开始了语文的学习，今天语文课主要内容讲解了“的”“地”“得”的用法。下来我们学习了生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，让我们了解了和，善，正，心，四个方面的真正意义。使我们感受到了生命的可贵，我们要尊重生命，善待生命，珍爱生命，要有积极的心态，热爱生命，热爱生活。做一个有责任，有担当的人。真是收获满满的一天。
4月17日施昱彤学习心得：
时间过的飞快，转眼间，我们已经在线上上课一个多月了，今天又是一个星期的周末，我和往常一样，起的很早，开始了语文晨读，今天的语文晨读我复习了之前学习的课文以及古诗，并且读了我喜欢的课外书，今天的语文晨读拉开了我新的一天的美好学习之旅！首先，我上了语文课，今天的语文课我学习了“的、地、得”的用法，通过学习这一课，我知道了“的”：用在名词前。“地”：用在动词前。“得”：用在形容词前。老师以儿歌的形式给我们讲解，左边白，右边勺，名词紧跟后面跑。左边土，右边也，“地”字站在动词前。左边两人双人得，形容词前站端正。这样非常容易记住，而且我记的非常牢固，再也不会错了。接下来我学习了关联词，关联词有9种，关联词是句子的有机组成部分，是指在各级语言单位中起关联作用的词语，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。第二节课是生命教育课，今天我们学习的是《和善正心，拥抱生命之光》，今天的这个视频又一次触动了我的心，法国作家雨果说道：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”让我知道了，破坏大自然，破坏环境，乱杀动物，会给人们带来很大的后果。我们一定要尊重大自然，敬畏每一个生命，善待生命和他人，我们要以积极的心态热爱生命，好好学习，增长自己的智慧，长大后奉献于社会，做一个负责任，有担当的人。保护我们的眼睛是每天必不可少的，体育素质锻炼就像我们每天吃饭一样，也是必不可少的。既快乐又美满的一天就这样结束了！感谢各位老师为我们精心准备的精彩课程，您们辛苦啦！祝各位老师周末愉快！
4月17日张露馨学习心得:
转眼间两个月的线上课程即将结束了。今天的语文课我们学习了“的、地、得”的用法，知道了“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前。还学习了关联词语的使用，知道了关联词有九种类型：1.并列关系，一边......一边.....2.递进关系，不但......而且...... 3.选择关系，不是......就是......4.转折关系，虽然......但是......5.假设关系，如果......就......6.条件关系，只有......才......7.因果关系，因为......所以......8.承接关系，一.......就.....9.取舍关系，宁可......也不......在生命教育课中观看了视频《和善正心 拥抱生命之光》，了解了生命对于我们的重要性，我们要做有责任、有担当的人，保护自然，爱护并善待生命。
4月17日刘奕恺学习心得
转眼又到了周五，短暂的语文晨读后开始了今天的语文课，课上我们学习了“的、地、得”的用法，我知道了“的”用在名词前，“地”用在动词前，“得”用在形容词前，这三个字在平时的写作和小练笔中经常用到，但我有时还会用错，以后我要更加用心，争取不再出错。生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，我们对人对物都应该心存善念，尊重大自然，尊重每一个生命。下午没有安排课程，我自己做了练习题。一周时间又过去了，老师们，辛苦了。
4月17日 李万奇学习心得
时间，犹如白驹过隙，一眨眼，一周又结束了。今天语文课学习了“‘的"“地”“得"的正确用法，"的"的用法：左边白，右边勺，名词紧跟后面跑。“地"的用法：左边土，右边也，"地”字站在动词前。"得"的用法，左边两人双人得，形容词前站端正。还学习了什么是关联词语，关联词语是句子的有机组成部分，是指各级语言单位中起关联作用的词语，它的作用是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。常用关联词共有九个种类，一：表示并列关系，二：表示递进关系，三：表示选择关系，四：表示转折关系，五：表示假设关系，六：表示条件关系，七：表示因果关系，八：表示承接关系，九：表示取舍关系。学习这些内容，在经后学习过程中我就可以正确的应用了，真是收获不小。生命教育课观看了巜和善正兴，拥抱生命之光》，我知道了，和、善、正、心四方面的含义，和：尊重自然，敬畏生命。善：善待生命，珍爱生话。正：积极心态，热爱生活。心：责任担当，丰富生命。让我更加懂得了生命的宝贵，保护野生动物，保护自然，拒绝野味，敬畏大自然，我们要做一个有责任、有担当的少年。各位老师，周末愉快！
4.17胡烜宁学习心得体会
早读时间，我朗读了本周学习的课文。语文课，老师发送了两个视频资料，我重新跟老师学习了一些常用知识。第一个是学习了“‘的"“地”“得"的用法，"的"的用法：“的”后面紧跟着名词。“地"的用法：用在动词前。"得"的用法：用在形容词前。第二个，还学习了关联词语，关联词起到关联作用，可以把两个有联系的句子关联到一起。老师跟我们讲了：并列关系，递进关系，选择关系，转折关系，假设关系，因果关系等。这些内容，我有些听懂了，有些没有听懂，爸爸让我还要继续学习。生命教育课，我学习了巜和善正兴，拥抱生命之光》，让我更加珍惜生命，要更加去保护野生动物，去保护大自然，不能做伤害大自然和野生动物的事情。
4月17日薛嘉靖学习心得
今天是星期五，一周又很快过去了，下周四我们就开学了，真是十分开心。今天上午的语文课我们学习的是“的、地、得”的使用和“关联词”的使用，通过学习我明白了“的”用在名词前、“地”用在动词前、“得”用在形容词前，以前我还分的不是很清楚，通过学习我能清楚的记得这三个字的用法了。要正确使用关联词先要搞清楚关联词的种类，根据句子的语境判断句子之间的关系，然后选择正确的关联词就可以了。生命教育课上我们观看了视频《和善正心·拥抱生命之光》。看完视频，我明白了，人类和大自然要和谐相处，要懂得保护大自然、保护野生动物，敬畏生命，人类在大自然面前是脆弱的，今年的新冠肺炎病毒就是一次教训。因此，面对疫情，我们要保护好自己，做到戴口罩、勤洗手、在家要搞好家庭卫生，要勤通风，遵守社区规定，不给别人添麻烦、不给前线的医护人员添麻烦。在家要合理安排时间、规律作息，珍惜和利用好这段时间，好好学习。
毛艺霖4月17日心得体会：
虽然今天阴云密布，但是也无法阻挡我对语文晨读的热爱。今早我们学习了语文课，学习的是白勺的，土也地和双人得，简单的来说，就是用，这三个的组成一个合适的句子，我造了一个句是蓝蓝的天空，吃得快，等等他让我学习到了得地的用法，下面我们就一起来学习《和善正心 拥抱生命之光》，他给我们说了，虽然我们不能冲在一线，但是我们可以给他们一些温暖，给他们一些支持，多一份力，就能尽快将病毒打跑，我希望在前线的医护人员们 要早日回来。每天的眼保健操是必不可少的，眼保健操是一种眼睛的保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病的目的。接着我们就来学习体育吧，今天我们练的是太极养生操，天天锻炼身体好。 今天的收获满满的，快乐的一周过去了，我们即将迎来开学。
4月17日肖昱如学习心得：
今天是本周网课学习的最后一天。语文课里我先学习了名词、动词、形容词的用法。名词表示人和事物名称的词。动词表示人或事物的动作、状态的词语。形容词表示人或事物的性质、形状或动作、行为、变化的词。然后我还学习了“的”“地”和“得”的用法。并且老师还给我教了如何区分“的”、“地”、“得”的用法口诀。“的”的口诀是：左边白，右边勺，名词紧跟后面跑。“地”的口诀是：左边土，右边也，地字站在动词前。“得”的口诀是：左边两人双人得，形容词前站端正。第二个课件里，我知道了关联词怎么使用。我先认识了关联词是什么，然后我就开始了解它的用法。 在表示并列关系时用“一边……一边……”“不是……而是……”“既……又……”，在表示递进关系时用“不但……而且……”“不仅……还……”，在表示选择关系时用“不是……就是……”“要么……要么……”“或者……或者”。如果我们用到假设关系，我们可以用到“如果……就”“即使……也”，在表示条件关系时我们可以用到“只有……才”“无论……都”“不管……都”等。最后我还知道了滥用关联词语和错用关联词语。这节课收获好多。生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，让我懂得了人类应该敬畏大自然，尊重并珍爱每一个生命，做到人与大自然和平共处。
4月17日罗梓桐学习心得
时间飞快，转眼间要回到美丽的校园见到老师和同学们好开心。语文早读过后我们开始了语文的学习，今天的主要内容讲的是“的”“地”“得”的用法。“的”用在名词前面，“地”用在动词前面，“得”用在形容词前面。还学习了关联词的用法，关联词共有九种类型:1.并列关系(一边......一边......)2.递进关系(不但......而且......) 3.选择关系（不是......就是......)4.转折关系（虽然......但是......)5.假设关系(如果......就......)6.条件关系(只有......才......)7.因果关系(因为......所以......)8.承接关系(一.......就......)9.取舍关系(宁可......也不.....)接着我们学习了生命教育课《和善正心，拥抱生命之光》，知道了生命对每一个人都很宝贵，我们要尊重生命，并且保护大自然，让生态保持平衡。今天又是收获满满的一天。
2020-04-17 王可唯学习心得
今天早上，我早早的就开始了语文晨读，我复习了一些我学过的课文。今天的语文课上，我学习啦了“的、地、得”的用法。“的”放在名词的前面，“地”地放在动词的前面。“得”放在形容词的前面，我学会了一个口诀：“左边白，右边勺，名词紧跟后面跑。左边土，右边也，地址放在动词前。左边两人双人得，形容词前站端正。”学会使用“的、地、得”很重要，一不小心就会用错”的、地、得”的位置。紧接着我上了生命教育课。今天学习的内容是《和善正心，拥抱生命之光》。和：尊重自然，敬畏生命；善：善待生命，珍爱生命；正：积极心态，热爱生命；心：责任担当，丰富生命。蝙蝠身上携带了很多病毒，新冠病毒就是其中之一。人类在贪婪的伤害动物的生命，生命不管好坏。既然存在，就有价值，请大家做到和善正心。 今天我有很多收获，我要不断努力，充实每一天。
4月17日 汪嘉玲的学习心得：
今天是本周网课的最后一天，今天早晨我们在语文课上学习了动词，名词，形容词的用法。名词表示人和事物名称，动词表示人或事物的动作，状态的词，形容词表示人或事物的性质，形态或动作，变化的词。在生命教育课上我们观看了视频《和善正心，拥抱生命之光》让我们了解到和，善，正，心四个方面真正的意义，使我们感受到了生命的可贵，珍爱生命，热爱大自然。接下来是眼保健操和体育素质的锻炼，这是一天必不可少的，今天的课程就这样结束了。
4月17日 刘袁润在线学习心得
三个“的、得、地”的用法我学会了，白勺“的”的用法是，名词放在它的后面，比如：我家的狗肥嘟嘟。土也“地”的用法是，把它放在动词前面，比如我家的小狗大声地狂叫。双人“得”的用法是，把它放在形容词前面，比如：我家的小狗跑得快。接着学习了关联词语的使用，1、表示并列关系，“一边......一边......”、“不是......而是......”、“既......又......”，比如：我家的狗既听话又乖巧。2、表示递进关系，“不但......而且......”、“不仅......还......”，比如：我家的狗不但漂亮而且还聪明。3、表示选择关系，“不是......就是......”、“要么......要么......”、“或者......或者......”，比如：明年我们要么再养一只狗，要么养一只猫。4、表示转折关系，“虽然......但是......”、“虽然......可是......”、“虽然......却......”，比如：我家的狗虽然聪明，但是很胖。5、表示假设关系，“如果......就......”、“即使......也......”，比如：如果狗再这么贪吃下去，就会胖的得病。6、表示条件关系，“只有......才......”、“不管......都......”、“无论......都......”，比如：只有让狗狗增加锻炼，才能瘦下去。7、表示因果关系，“因为......所以......”、“既然......就......”、“......应此......”，比如：因为狗狗吃的太多缺乏锻炼，所以才会胖。8、表示承接关系，“一......就......”、“起先......然后......”、“......接着......”，比如：狗狗一热就吐舌头。9、表示取舍关系，“宁可......也不......”、“与其......不如......”，比如：我宁可不养狗，也不会在养了以后抛弃它。通过这次语文课，我了解到了很多词语方面的知识。下周就要开学了，同学们我们开学见。今天的习得内容的质量明显不然前两天，真的不是孩子们不会，态度决定一切一点儿都不夸张，孩子们，学习是自己的事情，才踏上学习之旅的努力，求索的路才刚刚开始，这样的状态还真的不可取啊。一定记得！
政教处安排今明两天抽空召开家长会，本想家长们自己决定时间，可是一直无人回应，那就老师自己做统一安排了，各位家长你好，晚上安排的商议一下明天钉钉视频会议的时间，大家都没有发言，那我就做主了，相信为了孩子们，每一个尽职尽责的你都能克服困难参加会议的。
钉钉会议时间:明天下午两点半。（4月18号下午两点半）因为是新生事物，所以需要视频调试等内容，希望家长们自己先琢磨一下，然后我们明天下午准时见！
一样的时间节点，不一样的开学季；一样的学习，不一样的经历。今天学校，线上课、来回路上的折腾，真的有些累，本来想偷懒，但还是因为责任心使然，最后愣是用心看完了孩子们的习得。完成的质量实在是有些令人心情不是很爽，真的希望每一个家长和孩子都能按部就班、认认真真的完成作业，学习的事儿从来都不是小事儿。是我太较真了吗？
一样的时间，不一样的学习经历。就在这样的不爽和忙碌中一天又流逝了。想起一段比较应景的文字，希望大家和我一起感悟，学会遇事儿转弯，收获一定是不一样的。人生百年弹指间，潮起潮落是一天，花开花谢是一季，月圆月缺是一年。生命在前行中顿悟，岁月在积累中生香。
如梦人生，请许自己一片快乐心空，知足常乐，请不要给自己太大的压力。不要等到缠绵病榻的时候，才明白日常的粗茶淡饭亦是佳肴；不要待到天灾人祸的时候，才知道每天平淡的日常，亦值得感恩。欲念求无止境，幸福指数才是生命的意义。
流年有爱，心随花开，时光逝却，珍存美好。人在春光中，心在最好处，懂乐便常乐，惜福便自福。
人生如梦，不说昨天，不写明天，只想用心的把握此刻拥有的这一天。不去想来日会不会方长，也不必担忧那诸多无常，生命或许顽强，但在有些事情面前，又是那么的无能为力。所以与其担心忧惧，不如把握当下，活出有质量的每一天。
人生在世不过几十年，我们的时间很宝贵，与其为烂人烂事浪费，不如多花些在自己身上。
去做你想做的事，去爱你想爱的人。
竭尽全力成为更好的自己，那么，你会发现，一切海阔天空，烂人烂事也会离你远去。
世界始终是宽阔的，想开一些，时间会给你证明。
等你再回头看时，那些让你愤怒的人和事，不过是人生路上的一颗沙砾。
它们根本无法阻碍你什么。
你所需要的，只是放下，不再纠缠。
最后，送你一首诗：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人生好时节。
愿你拿得起放得下，把时间浪费在更值得的事情上。
亲爱的自己，别再为难自己，问心无愧就好！
2020年4月17号夜
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